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華 頓 幼兒園 華 頓 教育機構 巨 蛋的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦黃能得寫的 放學後才是關鍵!共學共遊，啟發孩子的未來大能力!【16週年茁壯紀念版】 和小野的 不管輸贏都愛你：小野與四個孫子的生活陪伴日記都 可以從中找到所需的評價。
另外網站助理教保員[巨蛋校]｜華頓教育機構也說明：高雄市左營區- 在華頓不需要很會教，但是一定要愛孩子。 不需要做很多行政文書，把時間花在陪伴孩子。 不需要準備很多...。薪資：月薪29000~33000元。職務類別：教保 ...
這兩本書分別來自野人 和麥田所出版 。
最後網站華頓中都幼兒園- 魔幻自然中都华顿幼儿园装修设计則補充：... 幼兒園校區會展南小學英語華頓巨蛋校幼兒園。補習班以「W」的建築造型設計，將多樣化 ... 華頓教育機構,高雄雙美語幼兒園,華頓幼兒園,美術館幼兒園,三民區幼兒園,左營區 ...
放學後才是關鍵!共學共遊，啟發孩子的未來大能力!【16週年茁壯紀念版】
為了解決華 頓 幼兒園 華 頓 教育機構 巨 蛋 的問題，作者黃能得 這樣論述：
｛暢銷榜｝博客來、誠品、金石堂、 【16週年茁壯紀念版】 「一起學」+「一起玩」 =父母、孩子都愛的課後教育新選擇！ 從生活教育中，找到孩子面對未來的關鍵能力！ 孩子放學了，有幾種選擇？ 不上安親班，還能怎麼辦？ 看著孩子坐在安親班教室裡，寫著永遠寫不完的作業、評量， 心裡OS說：「我好累，我都沒有時間做我想做的事……」 父母難為，想給孩子快樂童年，又怕他輸在起跑點，焦慮矛盾，卻不知如何是好。 作者黃能得，曾任商業周刊副總編，卻為了女兒的教育而辭職。 為了女兒上小學，找不到合適的安親班，創辦「兒童學社」， 親身帶領一群教師實踐「共學共遊」的課後學習模
式： 每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師， 組成一種可複製、適合一般雙薪家庭的共學團體：雅德賽思兒童學社（取名自Art & Science音譯）。 在這裡，老師們無不絞盡腦汁、將自己的人生經歷、夢想融入教學創意， 帶領孩子從學習「生活技能」進階到「未來職業實習」： 繪畫也學英文、唸英文RAP也上舞台跳街舞；從練習針線、手作創意商品到創意市集擺攤； 從寫日記、當記者寫逐字稿到辦雜誌社；從學會煎蛋、煮一桌菜到開一日餐廳； 從身體律動練習、採訪導演、練唱、討論分鏡到陽明山拍ＭＶ…… 在一次次的虛擬實境下真實演練，孩子自然而然培養了面對未來的關鍵能力
： 書寫、外語、表達力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝…… 我們的目標，無非是希望孩子學會自主學習的關鍵能力！ 到了18歲，能真正獨立，及早為自己的人生負責，清楚選擇未來要走的路！ 本書特色 １．１０位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點：十位名人經驗談，家長老師教養觀念大升級。 ２．反芻人生，思考教育方向：作者從自己的人生與工作經歷，思索並運用到學社的教育目標。 ３．創意課程規劃與成果全紀錄：兒童、少年學社創意課程規劃分享。 ４．親師生三贏的教育模式：孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。 各界推薦 王文靜（商周集團前執行長）、李偉文
（牙醫師．作家．環保志工） 沈進發（武林國小前校長）、陳藹玲（富邦文教基金會執行董事） 莊淇銘（台北教育大學數位科技設計學系教授） 游乾桂（親子教育作家）、蘇明進（國小POWER教師） ➢最讓人感動的是，在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力。──王文靜（商周集團前執行長） ➢在都會裡營造「部落式」的教養環境──李偉文（牙醫師．作家．環保志工） 擔任過荒野炫蜂團團長的能得兄，無私且詳實地整理了「共學共遊」實際運作的過程，提供給所有父母親如法炮製，也幫大家完成推廣古代部落同村共養精神、「孩子是部落裡每個人的孩子」的心願…… ➢共學共遊，培養知
識社會競爭力──莊淇銘（台北教育大學數位科技設計學系教授） 教育要跟得上腳步，就必需調整家庭教育及學校教育的思維……本書提供一個新的教育方式，也是一帖培養知識社會能力的新處方。家長必讀，教育單位更不應錯過。 ➢共學共遊的情境教育，讓孩子的能力與價值觀自然滋長──沈進發（新北市樹林區武林國小前校長） 「共學共遊的情境教育」模式在教師的高度專業能力下，和家長、孩子共同討論、規畫、設計出符應孩子需求的學習方案，此種方案應可彌補學校教育的不足，能因應外界變化，讓孩子的能力與價值觀得以自然滋長。 ➢課業是一時的，讓我們的孩子，為將來的能力做準備而學習吧！──蘇明進（國小POWER教師
） 希望家長能讓自己從焦慮中釋放出來，讓我們的孩子「更貼近實際生活」的學習；不只為了「衝刺學業」而學習，而是為了「將來的能力做準備」而學習！
不管輸贏都愛你：小野與四個孫子的生活陪伴日記
為了解決華 頓 幼兒園 華 頓 教育機構 巨 蛋 的問題，作者小野 這樣論述：
我的阿公六、七歲？ 開明、逗趣的阿公；會認真跟孫子吵架的阿公； 會陪孫子讀繪本、每天準時接孫子下課、引導孫子發揮想像力的阿公…… 四十年創作不輟，暢銷親子散文作家 調皮阿公小野，唯一一本與孫子的陪伴日記 記錄最真摯動人的帶孫心情 ／ 除了溫柔的陪伴，我無法告訴你們未來會發生什麼。 所有的點點滴滴回憶都是如此的美好。 於是，我此刻能夠給孫子孫女的， 就是他們未來很老很老之後，還能夠告訴別人的美好記憶。 ——小野 「秋天來了。」我對著正在學講話、口齒不清的阿妹説，她立刻問我說：「秋天在哪裡？」 「在窗戶外面。」我指了指窗外説：「你看，秋天來了。有涼風了。」「春天到巴黎，還要
去哪裡？」阿妹忽然唱起這首只有我們祖孫才會唱的歌。於是我接下去唱：「夏天到米蘭，米米米米蘭。」阿妹開心的往下唱：「秋天到紐約，不要忘我們的約。」之後我們祖孫便大合唱：「冬天回台北，記得要刣鷄。」（刣鷄用台語說，近似國語台北。）「咕咕咕咕，咕咕咕咕，咕咕咕估……」祖孫開始大跳自己發明的鷄舞。這首歌是大約三年前我唱給還不滿一歳靠扶著櫃子勉強可以站立的孫子聽的，沒有想到孫子竟然扶著櫃子扭起屁股來，逗得家人大笑。後來輪到阿妺可以扶櫃子站立的年紀時，我又唱起這首歌，阿妹不但扭起屁股，還舉起一隻手揮舞著，簡直青出於藍。 人類最奇特的能力之一就是幼兒語言的學習，在不知不覺中他們就從別人的語言和行為中找
到連結，有的孩子快，有的孩子慢，但是不管是快是慢總是在某個瞬間開了竅，忽然全部都會了。我從一開始和孫子們說話就把他們當成大人，有時候故意說很多，甚至比手劃腳，我知道他們正在學習語言。一般幼兒通常對「你」和「我」要花比較長時間才能搞懂，但是阿妺完全不曾為此困擾，直接跳過困擾期。她和哥哥玩在一起時像是學舌鸚鵡，哥哥說什麼她就說什麼，可是自從哥哥去上幼稚園後，才短短幾天她迅速發展出自己重新組合的句子。颱風天我故意抱著她去檢查每一扇戶，她說：「下雨天都沒有人陪我玩，一個人好寂寞。」她看著風雨中的巷子，忽然冒出一句：「人行道哭了。」然後把桌子上的抬燈按開，加上一句：「我開燈她就不哭了。」我愣了一下，在心
中數了一下阿妹的年紀，正好滿2年3個月。毫無疑問的，她已經完成了她的人生中第一首詩。 ——〈人行道哭了，我開燈她就不哭了〉 阿妹的第一首詩，2歲3個月 三個孫子一個孫女，五年的陪伴，小野整理了他與孫子們相處的點滴心情，道出了一位感性、熱情又疼愛孫子的阿公，希望給孫子們滿滿的愛與自然成長環境的熱切心情。 每天耐心的生活陪伴，希望孫子們都是在長輩們欣賞和崇拜的心情下很有信心的長大；不干涉孫子們的爭吵，讓他們自己解決；給孫子們自由發表想法的空間；陪孫子們從遊戲中學習人與人之間的互相體諒與幫助；讓孫子們從角色扮演來激發想像力；透過動手做玩具、畫畫引導他們創作；從閱讀引發創意；帶
孫子們到大自然裡體驗，讓他們找到自己真實的感受；甚至透過幼兒的屁股接觸馬桶的質感和對廁所空間的想像，引導他們產生一種愉悅的心情…… 秉持著不干涉、只陪伴的原則，小野強調，所有的學習愈自然愈好，大人唯一和幼兒溝通的便是感知能力。當孩子有了這樣的能力，你就替他們啓動了其他所有的能力。 只要陪伴孫子們接近大自然、撒野鬼吼、跳舞、唱歌、演戲、遊戲、奔跑、講故事、畫圖就好；讓孫子們自然而然的從自己周遭環境的觀察和領悟中學習。 這是一本小野陪伴四個孫子的自然教養之書：讓孫子們在自己的探索、家人充滿愛的互動中，快樂健康的成長。 這是一本生動有趣又不失感性的阿公日記：看著孫子們稚嫩又不失哲理的童言童語，撫
慰偶爾低潮的心情，是生活中最佳的療癒靈方。 這也是一本小野的寂寞日記：在陪伴孫子孫女的同時，回憶自己的成長點滴，雖然偶爾也會有所感傷，但更多的是因此燃起的對生命的熱情與愛。 小野說：「勇敢的向前走吧，因為你們是屬於未來的。而我不再能夠告訴你們未來會發生什麼事，除了溫柔的陪伴。就算有一天我真的離開了，請相信我曾經給予你們真誠的愛，一定可以增強你們向前的勇氣。」